Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT

Hvordan kan pedagogiske organisasjoner orientere seg i, organisere og drive komplekse endringsprosesser med kvalitet? Det er det store spørsmålet denne boken belyser fra ulike sider. Forfatterne drøfter kompleksiteten i det å drive endringsprosesser både i team, organisasjoner og på kommunenivå.

Pedagogiske organisasjoner – som barnehage, skole og PPT – driver kontinuerlige utviklingsprosjekter, både nasjonalt og lokalt initiert, hvor målet er å forbedre praksis og forankre den i moderne teori.

Bokens målgruppe er forskere, ledere på ulike nivåer, masterstudenter og ansatte i barnehage, skole og PPT som er involvert i endringsprosesser.

Pål Roland

Pål Roland har doktorgrad i utdanningsvitenskap og er dosent ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning (NSLA), Universitetet i Stavanger. Forskningen er hovedsakelig knyttet til innovasjon i barnehage og skole, klasseledelse, endringsledelse, sosial og emosjonell læring og tidlig intervensjon. Roland har ca 20 års erfaring i arbeidet med utfordrende atferd. Han har skrevet en rekke bøker og artikler i nasjonale og internasjonale tidsskrifter. Videre har han utviklet, gjennomført og forsket på omfattende intervensjoner i barnehage og skole, som for eksempel Respekt, Være sammen, Læringsmiljøprosjektet (Utdanningsdirektoratet) og Inkluderende barnehage og skoleprosjekt (Utdanningsdirektoratet). Roland deltar i NFR-prosjektene CIESL (klasseledelse og implementering), Resilient (livsmestring) og Selma (livsmestring) ved NSLA, Universitetet i Stavanger.

Morten Øgård

Morten Øgård er professor i statsvitenskap og ledelsesfag ved Universitetet i Agder og faglig leder for Senter for anvendt kommunalforskning (SAKOM). Hans forskning er særlig relatert til innovasjon, demokrati og ledelse.

Linda Hye

Linda Hye er ansatt ved Universitetet i Agder som leder for etter- og videreutdanningsenheten ved Fakultet for samfunnsvitenskap, og som forsker ved Senter for anvendt kommunalforskning. Hun har lang undervisning- og veiledningserfaring fra flere etter- og videreutdanningsprogrammer, blant annet erfaringsbasert Master i ledelse, Nasjonal rektorutdanning og lederutdanning for styrere i barnehagen. Hun avlegger en doktorgrad på kommunale mellomledere og har erfaring fra en rekke forskningsprosjekter innenfor ledelse, organisasjonsutvikling og organisasjonskultur i kommuner.

459,-