Kapasitetsbygging i barnehage, skole og PPT

Pål Roland har doktorgrad i utdanningsvitenskap og er dosent ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning (NSLA), Universitetet i Stavanger. Forskningen er hovedsakelig knyttet til innovasjon i barnehage og skole, klasseledelse, endringsledelse, sosial og emosjonell læring og tidlig intervensjon. Roland har ca 20 års erfaring i arbeidet med utfordrende atferd. Han har skrevet en rekke bøker og artikler i nasjonale og internasjonale tidsskrifter. Videre har han utviklet, gjennomført og forsket på omfattende intervensjoner i barnehage og skole, som for eksempel Respekt, Være sammen, Læringsmiljøprosjektet (Utdanningsdirektoratet) og Inkluderende barnehage og skoleprosjekt (Utdanningsdirektoratet). Roland deltar i NFR-prosjektene CIESL (klasseledelse og implementering), Resilient (livsmestring) og Selma (livsmestring) ved NSLA, Universitetet i Stavanger.

Linda Hye er ansatt ved Universitetet i Agder som leder for etter- og videreutdanningsenheten ved Fakultet for samfunnsvitenskap, og som forsker ved Senter for anvendt kommunalforskning. Hun har lang undervisning- og veiledningserfaring fra flere etter- og videreutdanningsprogrammer, blant annet erfaringsbasert Master i ledelse, Nasjonal rektorutdanning og lederutdanning for styrere i barnehagen. Hun avlegger en doktorgrad på kommunale mellomledere og har erfaring fra en rekke forskningsprosjekter innenfor ledelse, organisasjonsutvikling og organisasjonskultur i kommuner.

Morten Øgård er professor i statsvitenskap og ledelsesfag ved Universitetet i Agder og faglig leder for Senter for anvendt kommunalforskning (SAKOM). Hans forskning er særlig relatert til innovasjon, demokrati og ledelse.