Lesekultur

Tove S. Frønes arbeider ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. Hun forsker på elevers leseforståelse og på hvordan tekster på nett og i tradisjonelle medier leses. Tove har lenge jobbet med å utvikle leseprøver som nasjonale prøver og PISA, og har blant annet vært redaktør for boka Like muligheter til god leseforståelse? 20 år med lesing i PISA (2020). Tove har lang erfaring som kursholder for lærere, skoler og kommuner, og har også skrevet lærebøker i norsk.

Ingeborg Anly har lang erfaring som lærer, praksislærer, lese- og skriveveileder og biblioteklærer i Osloskolen. Hun har nå ansvar for skolebibliotek og litteraturformidling på Nordtvet skole, som nylig vant Lesesenterets Lesepris for 2024. Hun har vært forfatter på to læreverk i norsk fra Cappelen Damm, Kaleido 5-7 og Norsk 4-7, og har mye kurserfaring knyttet til disse to prosjektene og egne sideoppdrag. Hun har videreutdanning i skolebibliotekkunnskap fra UiA, og samtidslitteratur for barn og unge ved Norsk barnebokinstitutt. Ingeborg kjenner praksisfeltet godt, er kreativ og en god formidler både skriftlig og muntlig.

Sigrid Briseid jobber som rådgiver i Drammen kommune med ansvar for ulike kompetansehevings- og skoleutviklingstiltak. Hun har jobbet ti år som redaktør i Cappelen Damm grunnskole og vært redaktør for læreverk i norsk for 5.-10. trinn. Hun har ni års undervisningserfaring fra en ungdomsskole og to videregående skoler. Hun har også skrevet for tidsskrifter, og utga i 2009 boka Nomade var jeg på Unipub forlag.

Marte Eek-Høgås er lektor og fagansvarlig i Tenk, skoleavdelingen til faktisk.no. Hun har mange års erfaring som norsklærer i ungdomsskolen, og har lenge satt fokus på kritisk lesing, både i akademisk arbeid og i praktisk bruk i klasserommet. Hun utvikler undervisningsressurser til lærere og elever, og har laget praktiske, forskningsbaserte verktøy som er tatt i bruk både i Norge og andre europeiske land. Hun har erfaring med å holde kurs, og er blant annet kursholder for Landslaget for norskundervisning.

Marte Tovsrud Syverinsen har grunnutdanning som praktisk-estetisk faglærer og videreutdanning i norsk som andrespråk, skolebibliotek i fagfornyelsen og samtidslitteratur for barn og unge. Hun har erfaring fra barneskolen som kontaktlærer, lese- og skriveveileder og biblioteklærer. Marte har vært medforfatter på to læreverk i norsk fra Cappelen Damm, Kaleido 2-4 og Norsk 1-3. Hun har arbeidet i elevgrupper med stort mangfold siden 2006, og er særlig opptatt av inkludering, motivasjon og mestring i lese- og skriveopplæringen.