Skolebiblioteket som læringsarena

Denne boka handler om hvordan skolebiblioteket kan brukes som læringsarena i skolen og hvor viktig skolebibliotekaren er for dette arbeidet. Målet er å vise hvordan skolebiblioteket bidrar til at skolen kan oppfylle samfunnsoppdraget sitt og til at eleven trives på skolen.
Forfatterne gir en innføring i grunnleggende skolebibliotekkunnskap, og kommer i tillegg med nye perspektiver på skolebibliotekets funksjon. De viser at skolebiblioteket har tre viktige funksjoner i skolen: å fremme leselyst og litteraturformidling, å lære elevene informasjonssøk, kritisk lesing og kildekritikk og å utvide skolens psykososiale miljø. Leseren får både teoretisk forståelse og praktiske forslag til hvordan skolebibliotekaren kan utvikle biblioteket.

Boka egner seg for studenter innen skolebibliotekkunnskap, bibliotekvitenskap og lærerutdanning. I tillegg er den nyttig for skolebibliotekarer, lærere, skoleutviklere, skoleledere og skoleeiere.

Forfatterne underviser i skolebibliotekkunnskap og lærerutdanningsemner eller arbeider som skolebibliotekar i skolen.

Boka egner seg for studenter innen skolebibliotekkunnskap, bibliotekvitenskap og lærerutdanning. I tillegg er den nyttig for skolebibliotekarer, lærere, skoleutviklere, skoleledere og skoleeiere.

Ingeborg Eidsvåg Fredwall

Ingeborg Eidsvåg Fredwall (f. 1973) er førstelektor i litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder og underviser i skolebibliotekkunnskap, videreutdanninger for lærere og lærerutdanning. Hun har utgitt artikler om lesing, barnelitteratur, litteraturformidling og skolebibliotek og er medredaktør for bøkene Elevene og litteraturen. Estetisk lesing på barnetrinnet (2022) og Skolebiblioteket som læringsarena (2023). I tillegg er hun redaktør for nettstedet skolebibliotek.no, som drives av Universitetet i Agder. Hun har bakgrunn som studieleder, forlagsredaktør og lærer.

Cathrine Bergan

Cathrine Bergan er lektor og jobber som spesialkonsulent med ansvar for skolebibliotek og lese- og skriveopplæring i Utdanningsadministrasjonen i Oslo kommune. Hun har i mange år jobbet som lærer og skolebibliotekar, holdt foredrag og skrevet artikler om litteraturformidling og skolebibliotek. Hun har vært med å utforme skolebibliotekstandarden for Oslo, og bidratt i bøkene Kilde til lyst og læring (2005) og Rom for lesing og utforsking. Skolebibliotekets muligheter (2023).

Denne antologien gir forståelsesrammer og kunnskap for alle som vil utvikle skolebiblioteket. [...] Det er å håpe at Skolebiblioteket som læringsarena får mange lesere og slik bidrar til økt oppmerksomhet mot og høyere prioritering av skolebibliotek i norske skoler.